World of Educational Psychology

Soal 1:
Perhatikan laporan evaluasi performa kelompok anda. Berdasarkan prosedur evaluasi menurut Morgan pada langkah 1, apakah kelompok anda telah melakukannya dengan maksimal? Coba jelaskan apa yang sudah anda lakukan bersama kelompok berdasarkan langkah 1 saja.Jika anda belum melakukan dengan maksimal, penjelasan apakah yang dapat anda sampaikan pada kertas ujian ini

Prosedur evaluasi menurut Morgan pada langkah satu yaitu mengecek tujuan. Pada kelompok kami, tujuan dari performa kelompok telah dijelaskan, yaitu agar peserta dapat melakukan keterampilan dalam membuat cokelat dengan isi stoberi. Namun dalam pelaksanaannya kelompok tidak melakukannya dengan maksimal. Kelompok kurang eksplisit dalam menjelaskan tujuan dari demonstrasi ini sehingga saat peserta melakukan keterampilan ini, tujuan yang diharapkan masih belum tercapai.

Kelompok demonstrasi seharusnya bisa menjelaskan lebih rinci mengenai tujuan performa demonstrasi yang akan dilakukan peserta agar hasil yang diharapkan dapat dimengerti oleh peserta dan peserta dapat membuat hasil sesuai dengan tujuan awal tersebut. Tetapi kelompok hanya menyebutkan tujuannya tanpa menjelaskan lebih rinci mengenai hal tersebut. Hal ini berakibat pada pencapaian oleh peserta yang kurang maksimal. Terlihat pada saat melakukan keterampilan, ada peserta yang tidak bisa memberikan hasil sesuai dengan indikator penilaian dari fasilitator.


Soal 2:
Jika selanjutnya kita melihat langkah ke 3 prosedur evaluasi menurut Morgan, apakah yang sudah kelompok anda lakukan dengan maksimal? Jika anda baru menyadarinya sekarang, bagaimanakah seharusnya laporan evaluasi kelompok anda?

Langkah ketiga yaitu mengumpulkan bukti. Dalam mengumpulkan bukti kelompok belum melakukannya dengan maksmal.  Sesuai dengan prosedur evaluasi, dalam mengumpulkan bukti ada tiga waktu dalam pengembangan kegiatan pendidikan orang dewasa yaitu:
a. Sebelum kegiatan dimulai.  Hal ini dilakukan untuk melihat sejauh mana kemampuan awal peserta sebelum performa.
b. Saat kegiatan berlangsung. Bukti dikumpulkan saat kegiatan namun belum berakhir, untuk melihat kemajuan peserta.
c. Akhir kegiatan.  Bukti yang dikumpulkan untuk melihat sejauh mana peserta berhasil melakukan kegiatan.

Kelompok hanya melakukan dua dari tiga waktu dalam mengumpulkan bukti  yaitu saat melakukan kegiatan dan saat akhir kegiatan. Seharusnya kelompok melihat kemampuan awal peserta untuk melihat kemajuan dari peningkatan keterampilan peserta. Inilah yang membuat laporan hasil evaluasi yang dibuat oleh kelompok belum menunjukkan hasil yang maksimal.

Bentuk laporan hasil evaluasi kelompok seharusnya terbagi atas tiga bagian, sesuai dengan pembagian waktu diatas. Hal ini dilakukan agar peserta dapat melihat sendiri pencapaian dari kegiatan yang mereka lakukan. Peserta dapat melihatnya dari bukti-bukti yang disajikan oleh fasilitator mulai dari awal kegiatan hingga akhir kegiatan. Kemudian bentuk laporan seperti itu juga akan memperlihatkan apakah peserta telah berhasil mencapai tujuan performa yang sudah ditetapkan diawal kegiatan sehingga masing-masing peserta dapat mengevaluasi dan melihat sendiri kemajuan yang telah dicapainya selama kegiatan performa berlangsung.